Activismo vincular y micro-soberanías en experiencias de extensión universitaria: intra-acciones de “la educación” y “la cultura” en espacios intermedios de la vida social / Relational Activism and micro Sovereignties in University Extension Programs. Intraactions in ‘Culture’ and ‘Education’ in the Intestices of Social Life

Este artículo tiene el propósito de compartir los aprendizajes alcanzados en el marco de la Beca de Investigación de Estudiante Avanzado de la Universidad Nacional de Mar del Plata 2020. La indagación en dicho contexto abordó las relaciones educativas que se gestan en el ámbito de la cultura a partir de experiencias de extensión universitaria, con el propósito de profundizar en los entremedios de la trama social y sus potencialidades pedagógicas. Con un enfoque hermenéutico crítico, se aprovechó la condición multimetódica, interpretativa y narrativa de la investigación cualitativa para implementar un diseño flexible que se ha servido primordialmente de grupos de reflexión, entrevistas y análisis documental. A pesar del tiempo de excepcionalidad que el COVID-19 ha instalado, fue posible advertir expresiones de activismo vincular enraizadas en las memorias, pero también en las intenciones y los deseos. Esta cualidad de los extensionistas3 se orienta, hemos comprendido, al ejercicio de micro soberanías de todos los participantes, quienes se asumen como sujetos de transformación y agencia pedagógico-social